
A partir de la Renaissance, la nature devient pour l’homme un enjeu de connaissances et un lieu de méditations.
L’artiste développe promenades et voyages, pour revenir à l’atelier avec esquisses et croquis, jusqu’à occuper des « carnets de voyage » significatifs d’une observation approfondie et d’une nouvelle réflexion à propos de la représentation.
Cette relation directe entre l’artiste et le site paysager ouvrira la voie à l’intérêt des artistes romantiques et impressionnistes pour les la charge émotionnelle et la sensorialité du « spectacle de la nature ».
Nous rappelons que la Creuse et Crozant furent des sites emblématiques de la quête artistique d’un Monet et d’un Guillaumin.
L’Ecole de Crozant est née en 1864, du nom d’un village situé aux portes de la Creuse, les artistes faisant des stations et moments de leur balade un « sentier des peintres », décliné au travers de nombreuses œuvres.
« Qu’il existe au monde un pays aussi beau que Crozant, c’est possible, mais un plus beau, je ne puis le croire ».
A la vue du paysage, on comprend cette exclamation enthousiaste du peintre Armand Guillaumin.
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